关于开展2021-2022学年第一学期
期初教学检查的通知
各学院(部):
为规范教学行为,完善二级学院(部)教学质量保障体系,迎接下一轮审核评估,现决定于第1-2周开展期初教学检查工作,具体安排通知如下:
一、二级学院自查
(一)教学资料归档及教学运行情况
教学过程规范性自查:上学期期末考试试卷、考核分析报告、教学计划进度表、实验教学、实习实训、课程设计等基本教学资料。
本学期初教学准备工作:上学期末和暑假未完成的实践环节教学工作;本学期期初补考成绩录入和资料归档工作;学生和教师到校情况;教学任务、课表、课程计划进度表,重点检查青年教师和开新课教案等准备情况和教学条件等。
(二)教学质量保障
进一步完善二级学院(部)教学质量保障体系,明确质量保障一把手责任制,根据现有教学过程中发现的问题,制定科学合理的工作计划,采取听课、自查、专题研讨、座谈会、教学法活动等多种手段(质量监控活动计划及教学法活动计划请于9月17日前上传至选课系统),增强自我约束、自我发展的能力。学院应重点加强:
1.认真总结上学期学院(部)本科教学质量保障过程中发现的问题,制定科学合理的工作计划。
教学质量监控小组活动围绕以下几个方面开展:
(1)人才培养方案制订及实施情况监控。审查所属专业人才培养方案制订质量,对各专业人才培养目标与学校办学定位及人才培养总目标的契合度、教学计划及课程设置的合理性与科学性,落实情况等方面进行审验与评价,发现问题,及时纠正。
(2)教学条件及资源监控。教学设施、实验实训条件、课程资源等满足教学需要的情况等方面,针对存在问题提出切实可行的改进措施。
(3)教学过程监控。课堂教学活动、实践教学活动的组织与运行情况、教师教学状态、教学效果等方面,保证教学活动有序开展,推动教学质量稳步提升。
(4)课程考核环节质量监控。课程考核工作机制、各门课程的考核评价方式、成绩评定与分析、考核资料档案管理等方面,确保课程考核工作的科学化和规范化。
(5)教学基本建设质量监控。专业建设、课程建设、教材建设、教学研究改革、教风学风建设质量及成效等方面。
(6)教学管理质量监控。教学管理队伍建设、教学管理制度建设及落实情况、教学质量监控体系运行情况等。
2.做好基层教学组织的运行与建设。
组织教师充分做好教学准备,对教学设计展开相关研讨,鼓励教师主动更新教学方式,采用丰富多样的教学方法和手段,积极展开教学反思,形成自己独到的有特色的教学方法或理念。
教学法活动至少围绕以下几个方面开展:
(1)党的教育方针、政策、法规的学习,先进教育思想、教学理念的研究和探讨;
(2)国内外高等教育发展动向、各种教学改革的学习和研究;
(3)专业人才应具备的知识、能力、素质结构及其人才培养规格的研究和探讨;
(4)人才培养模式、课程体系与结构、人才培养计划的探讨和研究;
(5)教学过程、教学环节、教学方式方法、教学手段的探讨和研究;
(6)围绕立德树人根本任务,探索课程思政融入(专业)教学活动;
(7)专业建设、课程建设、教材建设、青年教师培养与教师能力提升、实验室建设、实践教学基地建设、教学管理制度建设以及学风建设等教学基本建设的探讨和研究;
(8)大学生学习方法以及课程学习方法的探讨和研究。
3.做好本单位青年教师听课工作。
4.学院确定需要学校专职督导参加的教学质量监控活动计划。
(三)其他事项
1.结合《新开课、开新课管理办法(试行)》,做好本学期新开课、开新课工作。
2.教务处将于第二周开放2020-2021学年第二学期期末学生评学数据,请各学院(部)教师教学质量评价小组根据本单位评价实施细则,做好本学年教师教学质量评价工作,请各学院于9月17日将教师教学质量评价结果纸质版(一式两份并加盖单位公章)报送教学质量监控与评估中心。
3.组织任课教师做好本学期开设课程教案的撰写与归档工作。
二、具体要求
请各学院(部)根据本通知认真组织本次教学检查工作,严格开展资料检查、深入教学场所进行听课,对本单位情况进行全面自查,并认真填写以下材料(见附件),9月24日前将相关材料的电子稿发送至潘佳欣OA系统邮箱。
1.本学期新开课和开新课汇总表(详见附件1,含双语课程);
2.期初教学检查情况分析表(详见附件2);
3.二级学院教学质量监控委员会上学期工作总结、本学期工作计划、系(学部)教学法活动计划(详见附件3);
4.2021-2022学年第一学期学院与督导联动计划表(详见附件4);
5.网上填写本学期实习计划表(包括实习时间、实习单位、实习内容等),登陆网址:http://10.200.16.47/sxgl/;
未尽事宜,请联系教学质量监控与评估中心评价科,电话:8512720。
附件1:教师新开课、开新课汇总表
附件2:期初教学检查情况分析表
附件3:二级学院教学质量监控及教学法活动计划、记录模板
附件4: 2021-2022学年第一学期学院与督导联动计划表
教学质量监控与评估中心
2021年9月10日